indienova.com/u/oncle/blogread/3239
/s/KH_eh-j0I1BXLDSR92idAw图片来源：《CGWORLD》CGWORLD白书是《CGWORLD……46.5%的人进过大学，44.5%的人专门学校毕业，剩下的9%分别有短期大学、仅高中毕业、大学院等等情况……整体满意的占6成以上，主要影响因素还是工作环境和内容及待遇和技术上
indienova.com/u/lazyeo/blogread/4185
如何手动下载GMS2的runtime工具前言GMS2每次版本更新时都会卡住很久，而且因为更新界面比较简陋……而没有科学上网条件的朋友，我们也可以手动下载更新文件，通过下载工具，同样可以提高GMS的版本更新速度。……我在实际操作过程中发现也可能是download，所以如果发现复制到地址栏打不开的话把末尾的downloads换成
indienova.com/groups/post/1787
如何手动下载GMS2的runtime工具前言GMS2每次版本更新时都会卡住很久，而且因为更新界面比较简陋……而没有科学上网条件的朋友，我们也可以手动下载更新文件，通过下载工具，同样可以提高GMS的版本更新速度。……我在实际操作过程中发现也可能是download，所以如果发现复制到地址栏打不开的话把末尾的downloads换成
indienova.com/g/Lost Dream Chronicle
讲述了当代年轻人“小楠”大学毕业后初入社会，成为新手高中化学老师，却身陷梦境不能自拔的故事。……游戏开发进度约50%，目前最新可执行版本为Ver.0.20-d，拥有流程约为1小时的开头流程DEMO。……教师模拟养成：采用现实生活作为背景，主人公在游戏开场成为新任高中化学老师，玩家可以体验真实的教师工作内容
indienova.com/u/a630042336/blogread/25086
加之大一什么都新鲜，高考完的放松，我没有把做游戏看得很重（虽然也看了不少游戏制作的书籍），想着才大一……与高恋不同的是，我不想做一个养成游戏（虽然是有一点养成的成分），不想太过强调数值，更偏向于“互动叙事”……一句话概括便是如何利用充分、尽可能少的选项作出尽可能深、有意义的深度。嗯……还需要一定的探索
indienova.com/game/alumni-escape-room-adventure
扮演一个科学家，回到过去的大学记忆，试图逃离噩梦般的现实。……扮演一个科学家，回到大学为逃避噩梦般的现实而奋斗的记忆中。探索各个地区，欣赏周围的环境。……使用你所有的解谜技巧，让你通过大学，回到现在。 你如何解决谜题取决于你自己
indienova.com/indie-game-news/indie-arcade-shanghai-comic-con-registration/
我们会在申请后10个工作日内通过报名表中的邮件回复是否申请成功。通过审核后将获得： 1.……展位包含两把椅子，一个桌子，一个显示屏，背墙可供贴海报（具体展位设置及尺寸报名后公布）。3.……活动合作和咨询请联系QQ：3219361265 或发邮件至 3219361265@qq.com 2016
indienova.com/indie-game-news/2024-boya-international-academic-conference-on-video-game-and-opening-ceremony-of-video-gameand-art-research-center-pku-ccava-2/
、皇家艺术学院、韩国东西大学和日本早稻田大学等多所海外高校的学者，充分彰显了国内外游戏研究学者的热情与年会的国际性……董树宝老师在《德勒兹、情动与电子游戏》中分析了游戏如何激发情动，展示了游戏设计与德勒兹哲学的共鸣。……比耶克·立柏留森（Bjarke Liboriussen）则从生态酷儿视角出发，探讨了电影化视频游戏改编如何处理性别认同和环境议题
indienova.com/groups/post/1855
235271204GameMaker:Studio2 菜鸟群：102797189GameMaker:Studio2入门小站求助整合官网如何购买……，如何注册？……要是买STEAM版的也是要登录的吗?可以用STEAM直接登录吗?
indienova.com/u/dogtwo/blogread/33774
【2.开始冒险】我是从大二开始真正开发游戏的，可能是由于从小接受的教育都没有教我如何去做自己想做的事。……直到2015年，我买了一张高铁票参加了indieAce Gamejam，椰岛游戏的陈医生给我科普了什么叫独立游戏……【6.后翼弃兵 】为了这个游戏更接近一个我心目中好玩的游戏，我经过玩法验证后，把国际象棋元素作作为很重要的游戏机制加入了进来
版本：Early Access
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