小组帖子:申请添加:Pond(浅塘)

indienova.com/groups/post/102877

发起:颜艺暮光悦 游戏官:http://ttzgame.com/pond(已无法访问)Taptap:……:https://apps.apple.com/us/app/%E6%B5%85%E5%A1%98/id1090426612……id=classic.puzzlegame.squarefish注:虽然App Store和Google

Sarawak(Sarawak)

indienova.com/game/sarawak

Sarawak 是一款以牛津大学和婆罗洲为背景的文艺神秘叙事冒险游戏。……一个大学教授被发现死在你酒店外的台阶上。警方逮捕了一个与你关系非常密切的谋杀嫌疑犯。……死去的教授在身后留下了一张只有你才能解开的秘密

孙昌柏:书籍整理 - 今年买来的书,没买的书

indienova.com/u/sunchangbai/blogread/7727

这次发现2017、18年游戏相关书籍明显增多了,就买了一些、还有一些没。 整理出来以作分享。……信息量激增、渠道越来越多,这些都遮蔽了有意义信息与无用信息的界限,同时有效接受、处理和传播的能力有限,……indienova上的以及其他在各个位置说自己做的是有关游戏的事情,持续的投入精力时,脑子都在想些什么,怎么想的

塔防实验室(The TD Laboratory)

indienova.com/g/the-td-laboratory

在一个个不同的立体关卡中实验各种不同的塔防idea 这款游戏的初心是想实验我对塔防的各种想法假如塔可以建在墙上会怎么样……假如塔按真实模拟会怎么样呢?有转向速度,有仰角和俯角假如关卡是立体空间会怎么样?……假如塔可以建在移动的平台上会怎么样?或者平台会旋转?假如敌人会统计受伤情况动态寻路会怎么样?

十六进制:第 4 年通行证(hexceed - Year 4 Pass)

indienova.com/steam/game/2767660

立即购买通行并获取每个发布的 DLC!……内容虽然每个 DLC 都可以单独购买,但今年 4 通行的总价将降低 16%。……以下是所含 DLC 的详细信息:1 - Rubrum (二月 2024)2 - Flavum (四月

全面冲突:抵抗(Total Conflict: Resistance)

indienova.com/game/total-conflict-resistance

仅仅二十年后,这个坎布里怎么可能四分五裂,它的精英分裂成交战的政党,城镇居民造反,它的人民在难以承受的税收负担下苦苦挣扎……参与活动:指挥单位,组建一支成熟的军队,生产或购买装甲车辆和武器,建造防御工事、前哨和定居点,从第一人称或战术模式管理战斗行动……使用几种类型的卡车将步兵和货物运送到前线。 ◎ 空军处理空袭,计划登陆行动,进行侦察

小组帖子:寻求一位原画合作朋友

indienova.com/groups/post/31726

发起:白狗 先介绍一下本人,基本全职在家工作制作游戏,可独立完成程序(大学专业)、策划(之前的职业)、……简介下现在在做的游戏:RougeLike的卡牌,核心玩发有点像杀戮尖塔的方式,结合了暗黑的大秘境和天赋选择方法……落水鸟: 现在12月了 不知道up的项目怎么样了 白狗: 很久一段时间没上nova了没有看,由于一些原因调整了一下人员

mnikn:游戏开发中的细节 -- 描述

indienova.com/u/mnikn/blogread/31759

.-- 鲁迅大部分的教程都会教你怎么实现一个功能,不过却很少从工程的角度去分析和解释该怎么去实现一些必须要有但是又难以管理的细节……,想要表达一个技能、一项物品有什么功能效果,肯定会出现一大段字来描述,这篇文章重点关注的就是这段字要怎么显示的问题……方案一我们先拿一张攻击牌,看看它的描述:我们先设计下这张卡牌的数据格式,这里就以 json 为例吧:{"id

无有时代:2021算是停滞不前吗

indienova.com/u/a630042336/blogread/28332

原本我想着将按钮弄成书包,笔啊这些现实事物,符合主角的身份,现在觉得抽象一点也无所谓,减少玩家的干扰信息信息接收量……那最后,我们的孩子怎么办,那些身处经济不发达甚至落后地区的孩子怎么办怎么跨越所谓的“信息壁垒”?……,自己怎么才能搞明白,再怎么讲给学生

开发日志:2021 算是停滞不前吗

indienova.com/indie-game-news/devlog-a-brightest-summer-day/

原本我想着将按钮弄成书包,笔啊这些现实事物,符合主角的身份,现在觉得抽象一点也无所谓,减少玩家的干扰信息信息接收量……那最后,我们的孩子怎么办,那些身处经济不发达甚至落后地区的孩子怎么办怎么跨越所谓的“信息壁垒”?……,自己怎么才能搞明白,再怎么讲给学生

版本:Early Access


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