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但我也知道,如此理想的教育制度,现实中是不存在的(哪怕某些发达国家已经很接近了),那该怎么办呢,那就做游戏吧……大学四年常言道“理想很丰满,现实很骨感”,四年看似很长,但真正可用于做游戏的时间没有想象中那么多。……与高恋不同的是,我不想做一个养成游戏(虽然是有一点养成的成分),不想太过强调数值,更偏向于“互动叙事”
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初中做的一个游戏,仿机械迷城的设定做的,flash解谜游戏
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艺术运动”(或者说一种“游戏运动”),就好像某个时期的文学的浪漫主义、电影中的作者论运动那样,就好像佛教、基督教……围绕这个宣言产生游戏制作的理论、实践,也就是说是(3)最终形成一批坚定的捍卫这些教条(或者说理论)的人,(4)一批坚定的、高水准的……一批国际性的或非国际性的游戏厂商;(6)一个研究院,一批功力扎实可以跟每一个民族、跟东西方进行对话的游戏批评家;(7)一批高忠诚度的玩家
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