indienova.com/groups/post/77340

你可能觉得，这不就是大学吗？……但我也知道，如此理想的教育制度，现实中是不存在的（哪怕某些发达国家已经很接近了），那该怎么办呢，那就做游戏吧……大学四年常言道“理想很丰满，现实很骨感”，四年看似很长，但真正可用于做游戏的时间没有想象中那么多

indienova.com/groups/post/30137

去年毕业之后，我很想去专门做教育游戏的公司，但没有在国内找到，因此采取了一种“迂回前进”的方式；我到了国内最大的少儿编程教育公司……“游戏化”或“教育游戏”就这样以不同的形式呈现。现在我要开始做“课程设计”啦！……---------（PS：腾讯功能游戏推的那几款功能游戏真的很无趣，自研的游戏更无趣，我也不满意自己做的狗屎

indienova.com/u/oncle/blogread/3239

工作地点（工作地点不代表工作公司地点，有些自由人会在自家工作）大多数都集中在东京，占55.0%，其次大阪……46.5%的人进过大学，44.5%的人专门学校毕业，剩下的9%分别有短期大学、仅高中毕业、大学院等等情况……工作室所在地在东京的依然占大多数，达到更高的78.7%，其次大阪

indienova.com/groups/post/29454

Demgel: 终于有人说话了 糖小西: 有是有 就是靠谱的太难找 Demgel: 是啊，没有一个好点子，做的东西没有特色的话……30籍贯四川德阳民族汉学历本科户口所在地四川德阳什邡联系电话13281367320现居住成都双流区 教育经历……2002-2006年，成都电子科技大学 计算机科学与技术专业 个人特长常年独立学习思考，没有任何工作经验期间自学计算机应用技术研究生主要课程

indienova.com/steam/game/363420

你不仅要面对上百种敌人，如坑斗士、疯学士以及隐蔽炮塔，还要应对每关随机生成的卡牌元素。……魔法技师大莫：人类与机械魔法的产物，双重特性也是双刃剑—通灵术士无界：想要从三位强大的附身灵之中找回自我—流浪学士拉希莫夫

indienova.com/steam/game/2988580

1988年，东京与大阪迎来了空前的繁荣，故事以两座城市里的巨型不夜城为舞台， 围绕两位年轻主角“桐生一马……1988年，东京与大阪迎来了空前的繁荣，故事以两座城市里的巨型不夜城为舞台，围绕两位年轻主角“桐生一马

indienova.com/game/this-grand-life-2

你做出重要决策，比如在哪里工作、生活和学习。……- 技能和教育-通过工作经验、受教育或两者的结合，有多种途径获得从业资格