indienova.com/groups/post/101671
学历不够不是问题,我大学学历没拿到,只有高中毕业证,后来作为主程也面试过清华的,经验不够,工资要求低一点……空形体: 学历不够没啥,大把的小公司不在乎学历和经验,只是没什么钱而已,找个有人带的来 bailt:……全要大学学历学信网可查,结果欠了不少钱 zouchongyang: @bailt#5 看你学什么引擎
indienova.com/u/isartdigital/blogread/27929
四年/五年制本硕连读项目要求申请者具备高中及以上学历2.……本科项目要求申请者具备高中及以上学历(一年制的制片人专业除外,此专业要求申请者具备本科或硕士学历)3.……:- 面试:文化常识、个人动机和职业发展目标阐述;- 笔试:考试内容根据申请的不同专业而有所区别,申请者请关注微信公众号随后更新的专业介绍文章
indienova.com/groups/post/99861
四年/五年制本硕连读项目要求申请者具备高中及以上学历2.……本科项目要求申请者具备高中及以上学历(一年制的制片人专业除外,此专业要求申请者具备本科或硕士学历)3.……:- 面试:文化常识、个人动机和职业发展目标阐述;- 笔试:考试内容根据申请的不同专业而有所区别,申请者请关注微信公众号随后更新的专业介绍文章
indienova.com/groups/post/99862
四年/五年制本硕连读项目要求申请者具备高中及以上学历2.……本科项目要求申请者具备高中及以上学历(一年制的制片人专业除外,此专业要求申请者具备本科或硕士学历)3.……:- 面试:文化常识、个人动机和职业发展目标阐述;- 笔试:考试内容根据申请的不同专业而有所区别,申请者请关注微信公众号随后更新的专业介绍文章
indienova.com/game/persona-q2-new-cinema-labyrinth
本作品将汇聚自《女神异闻录 3/4/5》以及《女神异闻录 3 便携版》的 28 名角色登场,与《女神异闻录》正统编号作品一样……,本作的战斗系统也是专注于弱点攻击的回合制。……》正统编号作品一样,本作的战斗系统也是专注于弱点攻击的回合制
indienova.com/groups/post/101151
可申请的项目一年制密集型实训课程项目一年期全日制工作室制实训课程,针对大学在读生、大学毕业生和职场人士……;开学日期: 2022年9月中外合作“2+2”本科学历教育项目针对高中毕业生,国内2年+国外2年,毕业后可获得加拿大温哥华电影学院和上海温哥华电影学院两个毕业证书……+1”硕士学历教育项目针对专科或本科毕业生,国内1年+国外1年,毕业后可获得加拿大温哥华电影学院和上海温哥华电影学院两个毕业证书
indienova.com/groups/post/101152
可申请的项目一年制密集型实训课程项目一年期全日制工作室制实训课程,针对大学在读生、大学毕业生和职场人士……;开学日期: 2022年9月中外合作“2+2”本科学历教育项目针对高中毕业生,国内2年+国外2年,毕业后可获得加拿大温哥华电影学院和上海温哥华电影学院两个毕业证书……+1”硕士学历教育项目针对专科或本科毕业生,国内1年+国外1年,毕业后可获得加拿大温哥华电影学院和上海温哥华电影学院两个毕业证书
indienova.com/u/kierra/blogread/30374
可申请的项目一年制密集型实训课程项目一年期全日制工作室制实训课程,针对大学在读生、大学毕业生和职场人士……;开学日期: 2022年9月中外合作“2+2”本科学历教育项目针对高中毕业生,国内2年+国外2年,毕业后可获得加拿大温哥华电影学院和上海温哥华电影学院两个毕业证书……+1”硕士学历教育项目针对专科或本科毕业生,国内1年+国外1年,毕业后可获得加拿大温哥华电影学院和上海温哥华电影学院两个毕业证书
indienova.com/u/taomee/blogread/11044
【招聘岗位】游戏开发工程师:计算机相关专业,本科及以上学历;熟练掌握C、C++、C#或Java编程语言……如果你,对高等数学、统计学、概率、心理学、经济学等与游戏相结合有较深理解,或许可以尝试数值策划岗位;如果你……游戏美术:2019年应届毕业生,美术相关专业,当然如果你有卓越的美术功底,别的专业也可以;对游戏行业有足够的了解和热情
indienova.com/u/xuhuijie520/blogread/2918
20岁踏入游戏行业用cocos2dx开发手游的时候,为什么是20岁,因为我大学辍学出来做游戏的,放弃学历……并且我也放弃了cocos2dx和手游,从用unity开发独立游戏到用虚幻4开发游戏你们又敢信?……现在我总算是正常的学完虚幻4然后用它来开发出一个可以玩的游戏了。。对得起我这混迹游戏行业的年份了
版本:Early Access
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