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我设计的游戏里的高中生活,应该是非常日系、理想化了我觉得,国内大多数的学生,应该是在试卷考试上课中度过的……[/spoiler]虽然作者的高中生活同样有着高考的压力,(也有人生赢家保送出国的)但是相比于其他学校……然后,游戏加入了更多的女性角色和攻略路线,我也在考虑……究竟是为什么,主角身上有什么特质能吸引到她们
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抱着感兴趣的态度参与这种呢,和上面那种类似,进来给讲解半天,然后自己发表一堆意见,啥也不做,完事了,一样,有和没有没什么区别……,让大家看到你们的努力和诚心,还有靠谱程度,这样才会容易有真的对你的项目感兴趣想自愿加入的靠谱的人…………团队没拿出诚心的话招来的人大多都不靠谱,我觉得最好的解决办法是你们自己掏钱去约稿(要么就说明你们团队能提供怎样的发展和学习画画的氛围
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但为什么转移,为什么保留,转移与保留如何成为了大场面?……最后一个事迹或前事迹是什么呢?是游戏的“结束”。……一个游戏可能是以多个“业的”的完成为划分阶段的,某种程度上,业的也不妨称为“决定时刻”、“质变时刻”、
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现在工作室坐标杭州,项目刚起步,招志同道合的靠谱团队成员一起做游戏。……有专研学习技术的习惯和爱好,能够和公司一起成长。有扎实基本功
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“喜欢”这份感情,什么时候才能传达给你……高中最后一年,我想把这份感情传达于你…… —————————
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玩家要扮演的是樱苑学园高中部二年级的学生:樱濑早月。……主人公在一个新学期的开始,因为一个电话来到了学生会到和学生会干部就此产生特别的互动,到底这学期会发生什么新奇的事呢
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vert(appdata_full v) { v2f o; float3 dir = normalize……vstex3再片源着色器里面使用是在opengles3.0中做一些特殊处理,目前不清楚这部分特殊处理是在做什么……float4(1, 1, 1, 1); //opengles3.0里面做了一些特殊处理,目前不清楚处理了什么
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