indienova.com/groups/post/33561

适合哪个年级、年龄段的孩子；学习目标是什么；教学标准是什么，适应哪些教学大纲，老师怎么用游戏来教学，乃至讨论哪些问题……然而在中国，广大家长，老师，学校，甚至最前沿的教育公司都不真正的认同游戏的力量，教育游戏没法赚钱，这样就恶性循环……目前直觉想到的就这两点，就迫不及待的分享给各位了~下面是几个他们的教育游戏：游戏1：帮助孩子更好的了解生态系统游戏

indienova.com/u/java/blogread/11037

话说前几天就已经把开发捡了回来，在重温手感，回来以后整个人的思维和脑子都变慢了好多，所以花了几天做了点儿……“复健训练”，今天要把“Zombie_AI”修正一下，然后把“Zombie_AI”的动作整合一下，反正以后开发不能停

indienova.com/groups/post/99489

发起：PasserA 不好意思说，看到小组和日志蛮少人分享了，自己就见效的摸鱼说一下。……星云丿长歌: 请问有联系方式吗，或者加一下我的QQ1736875171行吗 PasserA: @星云丿长歌

indienova.com/u/asukalin/blogread/5488

于是，Celeste不再试图表达“心境障碍本身是什么”，转而专注表达“与心境障碍的战斗是什么”了；于是……我那时在想，就算你试图为“冲刺”赋予再多的暗喻，终究也只不过是主角可以多冲刺一下而已，实际上又怎能改变什么……这方面的内容，就保留到本系列journal的下一篇（最后一篇）再慢慢补完吧

indienova.com/u/kzlsamatha/blogread/21952

至于为什么用理论写游戏评论是有市场的，我觉得是因为很多人不了解这个方向，然后写一下的话可以用来做科普用……但是最终的目的必须落脚到设计上来，纸上谈兵从来都不是什么好习惯。……至于更加细致的理论，基本上没有特别要读的必要，像德里达，罗兰·巴特这种本身语言就写的很抽象的作家，除非打算一辈子研究这玩意

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1.男角色母亲如果手术失败用S/L大法无法改变结果表达了现实一些事，是没有后悔药可吃的，一些结果是无法改变的……，就必定成功，低于就必定失败。……听起来很耳熟，就是语文鉴赏题目，让你鉴赏一下某个知名作者某句话表达的中心思想，人家又真没想那么多

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玩的就是一个线下聚会的氛围，哪里会去思考啊，就那么几分钟，几十分钟，体验一下，能说出个什么有价值的感受啊……我真想像不出谁试玩一下，说，哇，当着你面说你游戏好烂好无聊。……没去过线下体验，也没摆过摊，我只是脑中情景模拟一下，心中自有数

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客服态度不错而且回复迅速，问就对了！……其实也不麻烦，理一下steam的程序包管理逻辑就清楚了d=====(￣▽￣*)bKEY→提取位→仓储位……就靠开发者设定添加的Depot了！

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这到底是什么心理状态？……就这么随口一说，这人就生气了是扎回事？我完全摸不着头脑，就跟别人要害他似的